2015年教育信息化工作要点的五大看点

教育信息化“指挥棒”转向了

随着2015年教育信息化工作要点的通知颁布，教育信息化再次迎来了新的起点，教育信息化的重点将不再是环境建设，而转向了为教育教学服务；教育信息化的作用不再是个体试点，而转向了常态化普及。对教育局、学校、IT厂商这都将是机会与挑战。新一轮的教育信息化的变革大幕已经拉起。泛东教育做为国家级教育信息化试点区、国家级信息化先进学校的服务商无疑将成为本轮变革的焦点。

一、强化应用驱动，促进深度整合，推进教育变革。

政策：坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，以信息技术在教育教学中深入普遍应用为导向，推进教育理念变革，促进教育教学模式创新，发挥示范引领作用。

看点：建设方向的转变:以一线教学及管理服务的教学资源、教师研修、课堂教学、学校管理等为代表的应用建设，将取代以网络、机房、设备为代表的信息化环境建设，将教育现代化带入崭新的应用驱动阶段。区域平台及校园平台将成为现代化教育建设的“基石”。

二、优质教育资源开发与应用深入推进。

政策：优质教育资源开发与应用深入推进。优课活动2015-2016学年新增参与教师200万名，“优课”3万堂。推动各地开发本地特色资源，鼓励学校建设校本资源库，实现课堂教学的常态化、普遍性应用。提升国家教育资源公开服务平台技术水平和服务能力，建立健全全国家平台运行、资源汇聚与服务的政策机制，实现与20个以上省级平台以若干地区平台、企业平台的互联互通。

看点：由国家单级建设资源、多级应用的模式，转变为国家、地方、学校多级建设，多级应用的模式，并首次提出了课堂教学的常态化。校园资源平台、云服务器及云录播将逐渐成为班班通的“新宠”。

三、全面推进基础教育数字教育资源开发与应用

政策：贯彻落实财教[2013]342号、343号和财教[2014]47号文件关于“满足学校信息技术和教师培训等方面的开支需求”的要求，探索建立学校生均公用经费增长机制及用于购买信息化服务的政策措施。

看点：强化信息化经费的保障与投入，强调以课堂教学及教研过程的教育技术应用的培训，教育技术培训及保障，将成为教育部门购买服务的“主流”。

四、加快网络学习空间普及和应用

政策：深入研究和挖掘网络学习空间的应用模式，将空间与课堂教学有机结合，鼓励教师和学生利用网络学习空间开展网络教研、互动交流、和自主学习，探索信息技术促进教学改革，提升教学效率与效果的新模式，助力减轻学生学业负担。

看点：信息化将成为课堂教学方式和自主学习模式的载体，人人通将从简单的网上个人空间，逐渐演变成个人携行工具（电子书包），实现网络学习空间课前、课堂、课后，无处不在的新“常态”。

五、扩大实施中小学教师信息技术应用能力提升工程

政策：研制网络研修社区建设规范并扩大试点，全面推动教师网络研修社区建设。研究教师开展信息化教学的激励机制，使信息化教学常态化、普遍化。

看点：教师信息技术将前所未有的得到了重识，没有教师的教育技术的提升，就不可能有教育现代化的实现，政策上的激励机制将成为教育技术现代化的有力“保障”。